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3、远程教育:成人教育里目前最简单的方式,每年4月和9月刷身份证入学,之前直接等着拿证就OK了,其他的琐事报名机构基本替你处理了。现在国家成人教育不断改革,远程也越来越难了。正常要求来说,远程教育也是需要考试的,只不过方式不一样,一般有:入学考试+每年两次期末考试+统考,以前这些都基本不用管,现在越来越严格了两年半办理毕业,三年左右下证。基本都是985/211类重点名校。4、开放大学(电大):也属于宽进严出,科目也比较多,学分制,修每科的学分,也需要一科一科的考。但是相对于自考要简单随意的多。监考也没那么严格。之前也算是比较好“混学历”的方式之一,哈哈。什么时候所有科目修完什么时候毕业。只有一个学校:中央广播电视大学(电大)。三、哪个更好?哪个含金量高?哪个更快?1、含金量(社会认可度):自考>成考>远程>电大

成人高考,成人高等学校招生全国统一考试(简称“成人高考”)。考试分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点专科(高升专)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历。成人高等学校的学习形式有三种:1.脱产;2.函授;3.业余(包括半脱产、夜大学)。脱产最短学习时间为:高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余最短学习时间为:高起本五年、高起专和专升本两年半。继续教育,远程网络教育是一种新兴的教育模式,自1999年以来,教育部批准如清华大学远程教育,对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作,允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。

但是作者并不认同这种观点,不可否认成人教育培养出的人才在总体水平和发展潜力上不如应届高考考入名牌大学的学生,但是也有不少人并非是自身素质差,而是各种天灾人祸或各自的人生经历造成当时错失机会或发挥不佳,成人高考给予其一个重要的重塑自己和发展自己的机会,现实也有不少案例证明,透过成人教育毕业的学生同样可以在社会上出人头地,晋升上流社会。香港H大学的地理系宗永强教授,曾经是广州一个肉档的屠夫。由于对海洋地理学充满浓厚的兴趣,1983年开始他透过自学相关知识经过成人高考获得了本科学位。其后,他不断探索和坚持自己的理想和兴趣,于1993年获得英国杜翰大学的博士学位,期间对沿海地理学和相关学科的研究投入专研。获得博士学位后,他在杜翰留校并担任博士后、讲师到副教授。最后于2008年开始任职香港H大学副教授、教授,投入管理地理和环境方面的研究,并担任相关学科的期刊主编。宗永强教授的历程足以证明一个有理想和奋斗的人,不论早期从事怎样的工作,出于怎样的情况,一切皆有可能。而成人教育给了他一个实现梦想的平台和基础。

一直以来,成人教育是许多社会人士提升学历最主要的途经之一。成人教育设置灵活,包括成人高考、自学考试、网络远程教育、电大(开放大学)等方式,一般可以根据个人实际情况选择适合自己的方式。但是,一石激起千层浪,最近一直传的成人教育改革是真的吗?若改革将会是什么样子呢?2016年11月18日,教育部制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》。这是教育部规范高等学历继续教育专业设置的首份文件,文件精神将改变目前高等学历继续教育的格局,普通高校招生会受到很大影响,已在业界引发热烈讨论。文件要求对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范。从2018年开始,普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育,宁波正规的学历提升2017年成为了学历继续教育改革前过渡的一年。据某高校招生办负责人介绍,一方面现在需要再教育的群体少了,另一方面继续教育也面临着定位不准的问题。取消本校专业以外的再教育能让学校更专注于本校优秀专业的发展。新规定还能起到平衡招生的效果。宁波学历提升机构2015年62所试点高校(包括电大、开大)网络教育招生226万,而1800多所地方高校的函授、夜大招生只有237万。到了2016年更是62校招生反超1800多所地方高校的招生,我国学历继续教育招生已严重失衡,对保证培养质量非常不利。因此,文件精神有利于改善办学秩序、提高学历继续教育培养质量。