上海正规的学历提升教育机构

成人教育主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。成人教育办学规格有学历教育，也有非学历教育。成人学历教育包括成人初等教育、成人中等专业教育、成人高中和成人高等教育。截至2010年年底，中国各类型成人学历教育学校数均有所减少，教职工也出现减少趋势。在校生出现了分化，成人中等专业学校和成人高中增加，成人初等学校和成人高等学校减少。成人非学历教育包括继续教育、职业资格证书教育、“专业证书”教育和岗位培训等。截至2010年年底，全国接受各种非学历高等教育的学生332.89万人次，当年已结业712.56万人次；接受各种非学历中等教育的学生达5291.91万人次，当年已结业5986.37万人次。终身教育的理念在全社会渐渐形成，高等教育逐步走向大众化，成人学历继续教育需求趋于减弱，经济发展与社会进步使各种非学历继续教育的需求日渐增长。高校继续教育工作进入转型时期，非学历继续教育正在走向继续教育大舞台的中央。1978年至1998年，全国共扫除文盲7693万人，均以来累计则达到近两亿多人。全国有三分之二的县（市）非文盲率达到95%以上，城镇职工中基本扫除了文盲。

成人高考作为继续教育的一种方式，其学习形式主要分为3种：业余、网络、函授，各种学习形式各有优势，考生可以根据自己的实际情况选择适合的成人高。成人高考学习形式随着现代社会发展速度越来越快，我们也需要跟上社会的步伐才能够得到更好的发展。要跟上社会发展的步伐就需要时刻提升自我素质，因此很多人都会参加继续教育进行更进一步的学习。而成人高考作为继续教育一种比较常见的教育方式，是现代人提升自我学历的一种常见方式。成人高考作为继续教育的一种方式，其学习形式亦是多种多样的，主要分为3种：业余、网络、函授。考生可根据实际情况自由选择。业余学习是目前成教的主流，也是符合多数成考生需求的学习形式。近年来，选择业余形式的成考生占九成以上。业余学习以周六、周日或晚上上课为主，正常工作时间不上课。这种学习形式与工作的矛盾较少，适合在职考生选择。网络授课一般是采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境。学习方式灵活、学习时间自由。函授一般以学生自学为主，学校定期组织面授为辅。有这类学习形式的一般是部委高校。成人高考作为现代社会一种比较主流的继续教育学习的方式，是现代考生提升自我素质的好途径。而且成人高考是可以随时报名的。

含金量我们经常会听得到，网络教育企业不认可的，自考含金量很高的，成人高考学历没用的，其实这些都是大家对成人教育学历的一些误解。只要在学信网上能查到学籍，都是国家认可的学历。而上述的四种成人教育的方式都是国家公认的学历。大家在选择的时候没必要对含金量有过多顾虑。毕业时间自学考试没有固定的毕业时间，主要视考生的考试进度和考试情况而定。网络教育与开放大学正常顺利的情况下2.5年即可毕业。成人高考入学后，2.5年即可毕业，但前期准备周期长，从备考、报名、考试、等待录取至少需要花1年时间，也就是说如果顺利，成人高考大致3.5年可毕业。

自考定义：高等教育自学考试简称自考。所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭，而且文凭的含金量仅逊色统招学历，甚至在很多欧美国家，不承认中国的二本和三本，却承认自考的学历。自学考试报考条件：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认的专科及专科以上学历证书原件，否则不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。

教育部建立全国高等学历继续教育专业管理和公共信息服务平台，对高等学历继续教育专业设置实行全程信息化管理与服务，也是严格管理成人教育事业的体现。是不是需要全国统一考试才能入学？是不是取消“211”“985”高校招收高起专学生？学制是不是延长到四年才能毕业？这些都不确定。唯一确定的是国家对各大高校的继续教育的管理政策会更加严格，虽然各大培训机构网站谣传的不一定是真的（毕竟取消重点高校专科的消息从17年传到了现在），但以后要想提升学历会越来越不容易却是真的，现在是改革的关键时期，许多政策还没有落到实处，趁现在赶紧报名实在是明智之举。

成人教育制度运作和发展至今，也经历过诸多的波折和坎坷，从而得到不断地完善和改进。比较突出的问题包括缺乏规范管理，特别在招生上，一些招生中介、跨区域招生、各种“包过”、“无需考试”等虚假宣传，买卖生源、伪造学历等不规范行为层出不穷，严重扰乱了成人学历继续教育的市场。不仅机构和个人将招生视为“摇钱树”，毫无底线和原则地影响招生秩序，而且部分高校存在对成人高等教育招生规范管理意识不够的问题。其次，教学内容和品质缺乏监管和保障。上海正规的学历提升教育机构这造成在成人教学的过程中出现许多问题，比如有些大学的办学资格审查、评估、认定无法可依。而由于管理力度不够，成人教育在招生、办学、管理上得不到有效的监管，严重损害了成人教育的教学质量。再次，由于不少大学老师对成人教育学生带有有色眼镜，没有如高考入学的学生一样一视同仁对待，教学方式过于简单，内容单一老套，难以实现培养应用型人才的目标，对成人学生发展职业技能、提高实际操作能力的需求难以满足。而且，在普通高校扩招以后，成人高等教育面临巨大的挑战，包括生源数量大大减少，教育质量参差不齐，办学管理制度混乱，学历泛滥而学生质量不能保证，信誉受损等问题。北大也曾一度在2018年大幅提高了与其“发生关系”的相关教学机构的门槛，停止了夜大学、网络教育、自学考试等各类学历继续教育招生。