桐乡专业的加强学历提升学校

成人高考,成人高等学校招生全国统一考试（简称“成人高考”）。考试分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点专科（高升专）三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历。成人高等学校的学习形式有三种：1.脱产；2.函授；3.业余（包括半脱产、夜大学）。脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年；函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。继续教育,远程网络教育是一种新兴的教育模式，自1999年以来，教育部批准如清华大学远程教育，对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

一直以来，成人教育是许多社会人士提升学历最主要的途经之一。成人教育设置灵活，包括成人高考、自学考试、网络远程教育、电大(开放大学)等方式，一般可以根据个人实际情况选择适合自己的方式。但是，一石激起千层浪，最近一直传的成人教育改革是真的吗？若改革将会是什么样子呢？2016年11月18日，教育部制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》。这是教育部规范高等学历继续教育专业设置的首份文件，文件精神将改变目前高等学历继续教育的格局，普通高校招生会受到很大影响，已在业界引发热烈讨论。文件要求对现设的本、专科专业进行梳理、调整和规范。从2018年开始，普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育，2017年成为了学历继续教育改革前过渡的一年。据某高校招生办负责人介绍，一方面现在需要再教育的群体少了，另一方面继续教育也面临着定位不准的问题。取消本校专业以外的再教育能让学校更专注于本校优秀专业的发展。新规定还能起到平衡招生的效果。2015年62所试点高校（包括电大、开大）网络教育招生226万，而1800多所地方高校的函授、夜大招生只有237万。到了2016年更是62校招生反超1800多所地方高校的招生，我国学历继续教育招生已严重失衡，对保证培养质量非常不利。因此，文件精神有利于改善办学秩序、提高学历继续教育培养质量。

5、入学手续有差异：成人高考参加的是全国统一的成人高考，电大只有部分本科需要参加电大自己组织的入学考试。但这并不能提高任何一方的政策含金量。 6、办学主体有差异：电大在体系上从中央电大到省电大到市县电大是一个整体，学生可以在全国范围内转学的，电大拥有自己独立的校园、设备和师资力量。而成人高考只是入学资格考试形式，自身没有办学实体，必须依靠普通高校或者电大来办学，电大招收的学员也有成人高考的，叫成招生。因此，成人高考是最鱼龙混杂、良莠不齐的，既有知名大学的严格办学的（这种有可能比电大好），也有很差的学校招生甚至委托地方机构“挂牌”招生的（这种比电大差多了，建议不要读）。因此两者好坏不能一概而论，要具体比较。 7、国外承认度有差异：虽然在国内大家承认度差不多，但在国外，电大的承认度要高很多，这是因为早期电大的领导是由教育部领导兼任的，电大参加了很多国家教育协定。比如在加拿大、新西兰等地，电大毕业证都是承认的，香港、澳门也是承认的。

成人高等教育学习形式主要有脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授3种，不同学习形式各有特点，适合不同类型考生，考生可根据实际自由选择。脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书有区别。

1、教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》，是规范高等学历继续教育（即原成人高等教育）的首份文件，要求自2018年起，新入学的学生全部按照本办法进行招生，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。2、改革后，原来每年一次参加10月份成人高考的成人高等教育学历将和电大、远程网络教育进行合并整合，形成新的一种成人教育模式——改称：继续教育。即原有的成人教育、远程教育和电大将不复存在。3、以后继续教育无论是报考专科还是本科除需要参加每年国家统一组织的入学考试以外，还必须参加学院每年两次的期末考试，并且要完成网上学习课程，网上完成作业等，学生成绩必须修满学分才可以毕业。即改革后的毕业难度大大增加了。桐乡专业的加强学历提升学校4、这个办法的核心内容是，成人学历教育将结束“宽进宽出”时代，提高教学质量要求和学生理论、技能水平，确保继续教育质量提升。从2018年开始，不仅入学考试难度会增大，修学历的门槛也会提高。5、成人学历的三库平台完成合库工作，涵盖：自学考试、远程教育、成人高考。无论报名哪种学历必须参加全国录取统考，按照录取线进行录取，期间必须上课面授，修满学分，毕业统考，才能毕业拿证。6、普通高等本科院校不再招收专科层次学生，只开设本科段。即你想读华南师范大学，只能通过其他非211/985学校拿到专科学历后，才能继续报读华南师范大学本科。桐乡加强学历提升学校改革之前，自考本科最快1.5年可拿到毕业证，改革后全部统一为2.5年学制，毕业时间延长了。综上所述，所有成人教育更名为继续教育，今后每年仍然招生，且是全国统一考试。

上海P大学继续教育学院的W同学，入学前他是一个中专生，四处打工居无定所。有一天他出于对未来梦想追求的渴望和对自己人生提升的动力所驱，报考了P大学的成人高考。结果成功录取，学习过程与其导师特别投机，得到了导师的不断鼓励和促进，四年后他获得法学学士学位。加上过往在社会上历练的经验和自己的关系网络，他成立了一个小型的广告公司。创业不到两年，营业额和业绩都蓬勃向上。他坦言非常感恩P大学给他这样的机会，除了自己努力更需要社会给他提供发展自己的机会。诸如此类的案例举不胜举，因此在看到成人教育给人希望和动力的同时，我们更需要考虑如何去完善这个制度，令其发挥更好的高考补充机制的作用。在倡导成人教育的同时，我们更需要的改变“唯高考是从”的理念，开发多元化、长线化的全人教育模式，激发全民学习和不断提升自己的激情和欲望。如此不仅可以缓解高考这根传统“独木桥”带给大众考生和家庭的巨大压力，更可以提升全民素质，令学习的精神和理念深入人心。