慈溪正规的成人教育本科机构

自考定义：高等教育自学考试简称自考。所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭，而且文凭的含金量仅逊色统招学历，甚至在很多欧美国家，不承认中国的二本和三本，却承认自考的学历。慈溪正规的成人教育本科机构自学考试报考条件：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。慈溪正规的成人教育本科机构对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认的专科及专科以上学历证书原件，否则不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。

也许，我们都在懊恼年少轻狂时，没把学历当回事，给自己找了很多不好好学习的借口：“学历没啥，能力才是重要的”......步入社会后我们才发现：学历真的是没什么，满大街的大学生、甚至是研究生。但是，没有学历作为“敲门砖”，也许，我们都在懊恼年少轻狂时，没把学历当回事，给自己找了很多不好好学习的借口：“学历没啥，能力才是重要的”......步入社会后我们才发现：学历真的是没什么，满大街的大学生、甚至是研究生。但是，没有学历作为“敲门砖”，没有学历作为基础，很多事情确实很糟心。找工作、考公务员、考相应的证件.....面对这种情况，很多同志们确实需要考虑要弄个大学学历文凭。为自己前行的方向铺铺路。那么应该选择哪种方式呢？花钱买立即下证？那是嫌钱多！！现在网络信息时代，学历信息都是联网的。教育部门网上信息注册的真正可靠的国家承认的成人教育形式有以下几种：成人自考、成人高考、网络远程教育和开放大学（电大）。那么为什么要搞那么多的方式？哪种方式更简单？哪种方式含金量更高？到底有什么区别？该如何选择？。找工作、考公务员、考相应的证件.....面对这种情况，很多同志们确实需要考虑要弄个大学学历文凭。为自己前行的方向铺铺路。那么应该选择哪种方式呢？花钱买立即下证？那是嫌钱多！！现在网络信息时代，学历信息都是联网的。教育部门网上信息注册的真正可靠的国家承认的成人教育形式有以下几种：成人自考、成人高考、网络远程教育和开放大学（电大）。那么为什么要搞那么多的方式？哪种方式更简单？哪种方式含金量更高？到底有什么区别？该如何选择？

一年一度的高考又要来了。然而，随着社会的多元化发展和人才的多渠道培养，“一考定终生”正在被打破。成人高考就是其中一个渠道。成人高考是怎样一种制度呢?其运作和模式能为高考失败的人提供怎样的弥补机制?本文将通过一些实际案例来展示成人高考制度的发展路径及其现状，希望未来成人高考能成为高考制度的补充，给更多人提供深造、发展和提升自己的机会。成人高等学校招生全国统一考试(Adult University Entrance Exam)，简称成人高考，是中国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。成人高考实际上与普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。这个制度设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。而现在，成人高考对国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员，特別是一些因高考失败而想再次尝试的人提供了深造和发展的机会。

成人高考制度形成于新中国成立初期，1950年代以后由于国情和社会变化而发展停滞，直到1980年代以后才被认可和重视。对成人高考制度影响重大的文件有1987年颁布的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》、1993年的《中国教育改革和发展纲要》和1995年颁布的《中华人民共和国教育法》。教育部于 1998 年 12 月 24 日制定、国务院在 1999 年 1 月 13 日批转了《面向 21 世纪教育振兴行动计划》。2002年，包括原中央广播电视大学在内的第二批 68 所高校参加试点。这标志着中国成人教育进入了现代远程教育时代。成人继续教育学历有四种主要形式，分别是高等教育自学考试(自考)、网络教育(远程教育)、成人高考(学习形式有脱产，业余，函授)、开放大学(原广播电视大学现代远程开放教育)。作为中国教育体系重要的组成部分，其高考也与普通高考一样，需要参加由全国统一组织安排的考试，时间一般是在每年的十月份。

中国的成人教育的主办单位，有国务院部委、省、自治区、直辖市的教育行政部门和机械、电子、城建、环保、化工、轻工、煤炭、冶金、铁路、交通、农业、林业等行业部门，有厂矿企事业单位，有县、乡（镇）人民政府。同时，各级工会、共青团、妇联等组织也单独或与教育部门联合，举办面向本系统或本地区的进修、培训学校或机构；民主党派、社会团体、人民团体、学术团体、集体经济组织以及公民个人，也可举办补习和辅导文化课程、职业技术教育课程和社会文化生活教育课程的成人教育机构。