绍兴专业的成人教育本科学校

中国的成人教育由教育部统一管理，其中，职业教育与成人教育司、高等教育司、基础教育司等负责成人教育的有关事务。省、自治区、直辖市以及地（市）、县、乡（镇）都在教育部门中设有成人教育管理机构，并配备专职管理人员。非政府部门的合作机构有全国总工会、全国妇联和共青团中央，它们分别负有保障并促进职工、妇女、青年参加成人教育学习的责任。中国科协担负着在成人中进行科技知识和应用技术推广方面的教育与培训任务。中华人民共和国教育部另一个重要合作伙伴是中国成人教育协会。它成立于1981年，是全国成人教育工作者的群众性、学术性社会团体，其任务是宣传、组织、协调成人教育活动，提供咨询，进行培训，出版刊物，开展国内与国际的交流。该会1983年加入国际成人教育理事会，1988年加和亚太地区成人教育总会。协会下设直属研究组织，如扫盲教育研究会，成人高等教育研究会，企业职工教育研究会，农村成人教育研究会等。此外，还有中国职工教育协会、中国继续工程教育协会等合作团体。

一、为什么会有成人学历教育？在现在的教学体制下，更多的彰显教育公平。每年高中生中只有40%的人考上本科，大量的人都是专科，还有放弃专科不读，仅有高中学历的。绍兴专业的成人教育本科学校全国目前拥有本科学历的人不足5%！如果单纯只通过高中考上大学的，那么这个不足以支撑社会的多元化发展，学历晋升道路过于狭窄。绍兴专业的成人教育本科学校目前低学历者还比较多，成人学历教育给更多的人一个学习的机会，也给更多低学历的人一种攀登的希望，帮助他们提升学历，借此提升整个社会的素质，引导出积极健康向上的学习风气，增强整个民族的学习力。

成人高考制度形成于新中国成立初期，1950年代以后由于国情和社会变化而发展停滞，直到1980年代以后才被认可和重视。对成人高考制度影响重大的文件有1987年颁布的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》、1993年的《中国教育改革和发展纲要》和1995年颁布的《中华人民共和国教育法》。教育部于 1998 年 12 月 24 日制定、国务院在 1999 年 1 月 13 日批转了《面向 21 世纪教育振兴行动计划》。2002年，包括原中央广播电视大学在内的第二批 68 所高校参加试点。这标志着中国成人教育进入了现代远程教育时代。成人继续教育学历有四种主要形式，分别是高等教育自学考试(自考)、网络教育(远程教育)、成人高考(学习形式有脱产，业余，函授)、开放大学(原广播电视大学现代远程开放教育)。作为中国教育体系重要的组成部分，其高考也与普通高考一样，需要参加由全国统一组织安排的考试，时间一般是在每年的十月份。

虽然新规定将于2018年入学的新生开始实行，但文件已于2017年生效。各高校在2017年招生时自觉向文件精神靠拢，因此，各个大学继续教育政策有提前收紧的态势。除了最早停止远程学历教育的清华和2017年初北大宣布停办本校的学历继续教育外，从其年4月份起，就有中山大学、西南大学、东北师范大学等多所知名重点大学接连发布停招消息，高校学历继续教育的格局已现变革之势。总的来看，随着高等教育毛入学率的不断提升，到2020年，我国高等教育毛入学率将会达到50%；各省高考录取率已普遍超过80%，明年高校毕业生预计795万。随着高等教育毛入学率和高考录取率越来越高，新增劳动人口接受高等教育的比例也会越来越高。在这种趋势之下，学历继续教育专科招生也会越来越困难，以专科教育为主体的学历继续教育时代会加速转变为本科教育时代，教育发展的趋势会使本科教育规模扩大，总体而言，普通全日制本科高校仍然会保持学历教育主体地位。由此看来，成人教育改革是必然的。

成人高等教育学习形式主要有脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授3种，不同学习形式各有特点，适合不同类型考生，考生可根据实际自由选择。脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书有区别。